Revista El Astrolabio
Edición 15-2
Julio – Diciembre 2016
Editorial
Bajo el lema Maestro-investigador, maestro-innovador se inició en el mes de junio del presente año la alianza entre el Colegio Marsella IED y el Gimnasio Campestre en respuesta a la convocatoria que el Ministerio de Educación Nacional hiciera a las instituciones educativas privadas y públicas del país para aunar esfuerzos en temas de liderazgo educativo en favor del aprendizaje y el desarrollo social de los niños colombianos.
Es así como en el marco del convenio de cooperación 742 de 2016 suscrito por el Ministerio con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura-OEI y la Corporación Mixta para la Investigación y el Desarrollo de la Educación–CORPOEDUCACIÓN, nace el proyecto de acompañamiento COLEGIOS LÍDERES POR LA EXCELENCIA – ALIADOS 10.
Caracterización del consumo máximo de oxígeno, flexibilidad activa, índice de masa corporal y perímetro de cintura de los estudiantes del Gimnasio Campestre de grado 10º y grado11º
En este estudio se evaluaron el índice de masa corporal (IMC), la flexibilidad activa, el perímetro de cintura y el consumo máximo de oxígeno (VO2max) en un grupo de 65 estudiantes durante 2 años. Aunque la mitad de los individuos analizados presentaron un IMC bajo según los parámetros del Colegio Americano de Medicina del Deporte (ACSM) se con- sideran normales. En términos del consumo máximo de oxígeno (VO2max) en el segundo año del estudio los alumnos lograron alcanzar los rendimientos mínimos establecidos para individuos en el rango de edad entre 16 y 18 años…
Palabras clave: capacidad física, flexibilidad activa, consumo máximo de oxígeno, perímetro de cintura, test de Luc Leger, condición física.
Composición de una obra musical (ASTRO-OPUS #1) a partir de la creación de un instrumento virtual basado en señales sonoras de fenómenos astronómicos
El propósito del presente estudio es mostrar el proceso de composición de una obra musical realizada a partir de la utilización de sonidos de fenómenos astronómicos en longitud de onda de radio, principalmente, organizados y clasificados en un instrumento virtual. Esta investigación se desarrolló a través de la recolección de sonidos para posteriormente realizar procesos de análisis y muestreo de aquellos que harían parte del instrumento virtual, creado para la composición musical.. .
Palabras clave: radioastronomía, campo electromagnético, fenómenos astronómicos, sampleo, sonido, loop, composición musical.
Escritura, cuerpo y discapacidad en Helen Keller y Gaby Brimmer
El presente trabajo de investigación tiene como intención explorar y problematizar la experiencia escritural de Helen Keller y Gaby Brimmer como otra posibilidad para comprender, de un lado, sus experiencias singulares como sujetos con discapacidad y, de otro lado, el lugar que tienen sus cuerpos en el acto de la escritura. Entonces, se pretende abordar las obras El mundo en el que vivo (1908) de Helen Keller y la biografía Gaby Brimmer (1979) de Gabriela Brimmer, en coautoría con Elena Poniatowska, para determinar cómo el acto de la escritura engendra una posición política capaz de deshacer las imágenes y discursos sobre su discapacidad, ambas vistas desde el lente de su propia época…
Palabras clave: discapacidad, cuerpo, escritura, Helen Keller, Gaby Brimmer, discurso.
El laboratorio creativo como estrategia pedagógica en educación artística para la promoción del pensamiento complejo y creativo
El presente artículo de reflexión hace un análisis sobre las tendencias de la educación artística en la actualidad, planteando el laboratorio creativo como estrategia para el aprendizaje/ enseñanza de la educación artística. Dicha estrategia tiene como base la experimentación con el fin de comprobar la hipótesis de favorecer el desarrollo del pensamiento complejo y creativo, de acuerdo a las competencias del Modelo Pedagógico del Gimnasio Campestre.
Palabras clave: Pedagogía, laboratorio, arte, creativo, artística.
La literatura infantil y estrategias de lectura en niños de grado jardín del Gimnasio Campestre: desarrollo de identidad personal y cultural
El presente artículo propone el desarrollo de estrategias de comprensión de lectura que favorezcan la formación de identidad personal y cultural en niños de grado jardín del Gimnasio Campestre. El diseño de los talleres de lectura está basado en libros de literatura infantil, previamente seleccionados, y en las estrategias de comprensión relacionadas con el desarrollo de pensamiento crítico, manejo de información y apropiación de contenidos relacionados con la formación de identidad personal y cultural…
Palabras clave: Identidad cultural, literatura infantil, comprensión lectora, pensamiento crítico, desarrollo moral.
…But, Math is Just Numbers and Those are the same in Any Language: An Investigation into The Role of Language in Mathematics Education for English Language Learners
The purpose of this research was to gain greater knowledge of the role of language in an English taught math class, for students who speak Spanish as their first language, at a private international, bilingual, all male school in Bogota. The first part of the investigation presents the background literature based on works from authors whose research uncovers some of the answers to the research questions…
Key words: Language, mathematics, multilingual, and bilingual
La música carranguera generadora de identidad y resistencia en los campesinos de la zona Cundiboyacense
Una de las formas y maneras como los campesinos de la zona Central Andina montañosa de Colombia perciben el mundo, el campo y la cotidianidad, se ve reflejada en la música carranguera, ya que expresa el sentido y el ambiente lúdico, festivo y reflexivo de la cultura campesina. Esta propuesta musical oriunda de esta región ha tenido en Jorge Velosa su representante más reconocido nacional e internacionalmente. Sus canciones muestran de distintas maneras la vida y el entorno campesino de la región Cundiboyacense, además, permiten fortalecer lazos, desplegar solidaridades y hacer visible lo invisible…
Key words: Carranguera, identidad, cotidianidad
Análisis del momento de devolución a través de la competencia de creatividad 1 como generador de diálogo de la secuencia didáctica “análisis de la película La milla verde” para estudiantes de séptimo grado del Gimnasio Campestre
En la siguiente investigación se observó y analizó la secuencia didáctica “análisis de la película La milla verde” con estudiantes de séptimo grado, la cual se desarrolló en tres fases, que correspondieron a la presentación del contexto histórico-literario, la visualización de la película y la socialización de la guía de análisis realizada por los estudiantes. La estrategia metodológica fue de carácter cualitativo con el fin de identificar el momento de la devolución como medio para desarrollar la competencia de Creatividad..
Palabras clave: Entorno problémico, La milla verde, literatura, símbolos, creatividad, devolución