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Orientaciones para la presentación de artículos: Revista de Investigación El Astrolabio

El Astrolabio es una revista de periodicidad semestral editada por el Gimnasio Campestre para la divulgación de los trabajos de investigación adelantados en el Colegio por maestros y estudiantes o por autores invitados, en todos los campos del saber.

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1. Recepción de trabajos

Los artículos deberán ser cargados en la pagina web de la revista digital El Astrolabio, en la sección «Publique con nosotros».

2. Presentación

Los artículos se presentarán en formato digital (procesador de texto), tamaño carta, Arial 12, interlineado 1.5, a una sola columna. Las figuras, tablas y fotografías deberán incluirse como archivos independientes debidamente identificadas. Los trabajos no deberán exceder las doce páginas incluyendo tablas, fotos, figuras y referencias y deben ser cargados a la página de El Astrolabio en una carpeta comprimida .ZIP

3. Categorías:

Todos los artículos presentados a la revista El Astrolabio deberán responder a alguna de la siguientes categorías:

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Artículo de investigación científica y tecnológica:

Documento que en concordancia con el método científico presenta nuevos descubrimientos, técnicas/procedimientos novedosos o resultados originales de investigaciones en curso o concluidas en campos del conocimiento pertenecientes a las ciencias exactas, físicas y naturales.
Estructura:
– Título
– Autor(es)
– Resumen/ Abstract
– Palabras claves/ Keywords
– Introducción
– Materiales y métodos
– Resultados y discusión
– Conclusiones
– Lista de referencias

CATEGORÍA

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Artículo de investigación en problemáticas sociales:

Documento que aborda fenómenos sociales a partir de disciplinas, campos de estudio, dinámicas de producción de conocimiento, metodologías, fuentes y referentes propios de las ciencias sociales, los estudios sociales o la filosofía.
Requisitos
Estos trabajos centran su atención en los fenómenos, experiencias o problemáticas sociales lo que implica desarrollar el proceso investigativo desde los campos disciplinares de las ciencias sociales o desde la filosofía, así como desde otras perspectivas transdisciplinares que incluso generen diálogos con las ciencias naturales, las artes u otros campos del conocimiento y la actividad humana. Dicho desarrollo lleva al investigador a servirse de las teorías, métodos, producciones de conocimiento y discusiones ya existentes, procurando dar cuenta de la vigencia de aportes investigativos pasados, recientes y presentes.
Las propuestas que se enmarcan en estas características pueden adoptar diseños y técnicas experimentales, de campo, documentales o de otra índole, siguiendo las preferencias y decisiones autónomas del autor o los autores.
Estructura:
– Título
– Autor(es)
– Resumen/ Abstract
– Palabras claves/ Keywords
– Introducción (problema, objetivos, justificación)
– Método (e instrumentos)
– Marco de referencia
– Análisis
– Conclusiones
– Lista de referencias

CATEGORÍA

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Artículo de investigación + creación: documento

Documento que describe la estructura conceptual y formal de un proceso creativo original e inédito en las áreas de las artes, la literatura, la arquitectura y el diseño, así como el resultado producto del mismo.
Requisitos
Evidencia la selección de referentes del campo creativo, así como de información de cualquier otro campo del conocimiento, que sirven como punto de partida para generar preguntas orientadoras y objetivos enfocados en mostrar realidades desde distintos puntos de vista, medios, formatos y conexiones conceptuales.
Demuestra la experimentación con el uso de distintos procedimientos, técnicas, herramientas, materiales y lenguajes en función de la construcción de un producto original e inédito.
El proceso y el producto cuestionan las fronteras entre disciplinas académicas y entre saberes de otro tipo y aportan al estado del arte de cualquiera de ellos; establecen conexiones divergentes entre posibilidades conceptuales y formales y los aprendizajes construidos por los creadores se pueden extrapolar a un público o grupo de usuarios.
Se documenta con rigurosidad el proceso creativo en medios como bitácoras físicas (cuadernos, libretas) y registros digitales (fotografía, video, sonido, textos, gráficos).
Plantea una reflexión intelectual que abarca distintas dimensiones humanas a través del proceso creativo.
Considera las opciones más apropiadas para divulgar el producto de creación (exposiciones, plataformas digitales, circulación de objetos seriados, conciertos, espacios públicos, etc.) con el fin de impactar al público o a los usuarios según los objetivos planteados.
Estructura:
– Título
– Autor(es)
– Resumen/ Abstract
– Palabras claves/ Keywords
– Introducción
– Marco referencial
– Descripción del proceso
– Descripción del producto
– Reflexiones/conclusiones
– Lista de referencias

CATEGORÍA

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Artículo de investigación en educación:

Documento que retoma problemas concretos en la escuela. Este tipo de artículos propenden por consolidar una comprensión de significados en el contexto de los hechos educativos cuyo carácter inductivo y particularista permite procesos investigativos descriptivos y heurísticos.
Requisitos
El ejercicio investigativo en la educación, se convierte en una acción que, observada y sistematizada para la comprensión, abre paso a la consecución de respuestas, reflexiones y transformaciones que desde la teoría puedan aportar nuevas maneras de comprensión del fenómeno educativo.
La investigación en el aula supone una actitud del docente práctico reflexiva, con lo cual, las inquietudes susceptibles de ser estudiadas en dicho campo se abren al diálogo entre teoría y practica. Las diferentes inquietudes que puede dinamizar un docente investigador, corresponden a múltiples objetos de estudio que nutrirán su acción investigativa, entre ellas: las estrategias empleadas en la práctica pedagógica conducente al aprendizaje, los enfoques pedagógicos, la didáctica, la planeación, el currículo, los programas de acción, la evaluación y las nuevas tecnologías entre otras.
Estructura
– Título
– Autor(es)
– Resumen/ Abstract
– Palabras claves/ Keywords
– Introducción
– Marco referencial
– Marco metodológico
– Análisis
– Conclusiones
– Lista de referencias

CATEGORÍA

4. Citas:

En todos los casos se utilizarán las normas de citación APA.

5. Material gráfico:

Es importante anexar el mayor número posible de ilustraciones, fotografías, tablas y gráficos acompañadas de notas explicativas (pie de fotos) y sugerencias de ubicación dentro del texto. Este material puede incluir:

a) Fotografías o imágenes de alta resolución (300 dpi), en formato TIFF, JPG, PNG o EPS. Se debe garantizar que son imágenes de libre publicación o que se cuenta con los derechos de autor para su reproducción.

b) Tablas o recuadros con pocas columnas, generadas en procesador de texto.

c) Gráficas que deberán presentarse en hoja de cálculo.

d) Los archivos de imagen que necesariamente ilustran el texto deben estar guardados en una carpeta aparte del archivo de texto en Word, aunque deben ir insertos también en éste para facilitar su ubicación.

6. Política editorial:

Todos los artículos serán evaluados internamente por el comité editorial de la revista y externamente por parte de expertos en el tema. El concepto se emitirá a través del formato de evaluación diseñado para tal fin. La instancia decisoria será, para todos los casos, el comité editorial. El resultado de la evaluación será comunicado al autor de acuerdo con el calendario editorial. Las fechas de recepción y aceptación aparecerán registradas en cada artículo.

Las ideas expresadas por los autores en los artículos de la revista no comprometen al Gimnasio Campestre. El comité editorial se reserva el derecho de aceptar o rechazar el material enviado para su publicación.