Muchos autores, como Stiglitz y Greenwald, coinciden en afirmar que dentro de los múltiples factores que contribuyen a impulsar de manera determinante el desarrollo de las sociedades, el principal es la concentración de los esfuerzos de las mismas en cerrar las brechas que existen entre las prácticas promedio y las mejores prácticas.

Las instituciones educativas, en todos los niveles, juegan un papel protagónico dentro de esa tarea. Hoy en día nadie cuestionaría que el rol de los profesores, lejos de centrarse en servir como depositarios de la información, debe estar concentrado en facilitar un mejor acceso a la misma, promover su uso de manera crítica y enfocar sus esfuerzos y los de sus estudiantes en la producción de conocimiento novedoso.

Con mucho acierto, y con resultados concretos, el Gimnasio Campestre ha sabido posicionarse como un referente en ese contexto, y El Astrolabio es una de las evidencias más fieles de ello. Cerca a celebrar el vigésimo aniversario de la revista, y con éste el de los Centros de Estudios, el Colegio es hoy un ejemplo elocuente de lo que se puede lograr desde el contexto escolar cuando se establece el propósito de construir verdaderas sociedades de aprendizaje.

En mi primer editorial como Rector del Colegio, esta edición sirve como reafirmación del compromiso que tenemos con el ideal de construir una mejor sociedad cerrando brechas, y de seguir encontrando en la investigación y la divulgación del conocimiento una forma efectiva de cerrarlas. 

Alejandro Noguera – Rector